Course Summary
This course explores the history and purpose of universities, and how they fit into society. It also discusses the challenges and opportunities faced by modern universities in the 21st century.Key Learning Points
- Understand the purpose and history of universities
- Explore the challenges and opportunities faced by modern universities
- Gain insights into the role of universities in society
Related Topics for further study
- University History
- Higher Education
- University Administration
- Societal Impact of Universities
- Challenges Facing Modern Universities
Learning Outcomes
- Understand the purpose and history of universities
- Gain insights into the role of universities in society
- Be familiar with the challenges and opportunities facing modern universities
Prerequisites or good to have knowledge before taking this course
- No prior knowledge or experience required
- A willingness to engage with challenging ideas
Course Difficulty Level
IntermediateCourse Format
- Online
- Self-paced
- Lecture-based
Similar Courses
- The Future of Higher Education
- Critical Thinking in Global Challenges
Related Education Paths
Notable People in This Field
- Nicholas Christakis
- Siva Vaidhyanathan
Related Books
Outline
- 導論：21世紀大學教育的新挑戰
- 1-1 引言：為什麼必須在21世紀重訪「大學之理念」？
- 1-2 21世紀是全球化與反全球化潮流激盪的時代
- 1-3 21世紀是知識經濟的時代
- 1-4 21世紀是亞洲崛起的時代
- 1-5 亞洲高等教育21世紀的新挑戰（一）：文化主體性的失落
- 1-6 亞洲的大學因應「文化霸權」的對策與落實
- 1-7 亞洲高等教育21世紀的新挑戰（二）：教育主體性的失落
- 1-8 結論
- NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制
- 第一週測驗
- 大學的發展軌跡、方向及其問題：歐美與臺灣
- 2-1 引言
- 2-2 西方近代文明的「理性化」過程：韋伯學說簡介
- 2-3 從「神聖」走向「世俗」：歐洲大學發展的軌跡與方向
- 2-4 19世紀民族國家的形成與研究型大學的興起
- 2-5 戰後的世局與大學的變化
- 2-6 從臺灣出發思考：戰後臺灣高等教育的發展與問題
- 2-7 結論
- 第二週測驗
- 大學作為知識社群
- 3-1 引言
- 3-2 大學創造及傳播知識的動力：類型與本質
- 3-3 學的知識社群特性
- 3-4 結論
- 第三週測驗
- 大學作為政治組織
- 4-1 引言
- 4-2 大學政治體系的建立及其理論基礎
- 4-3 大學政治組織之運作及其問題
- 4-4 大學政治組織的本質及其分析
- 4-5 結論
- 第四週測驗
- 大學作為經濟組織
- 5-1 引言
- 5-2 大學作為經濟組織之特質
- 5-3 大學經濟資源之獲得
- 5-4 大學經濟資源的分配
- 5-5 結論
- 第五週測驗
- 大學與政治領域之關係
- 6-1 引言
- 6-2 大學與政治領域之關係及其性質
- 6-3 「國家」介入大學事務的理論基礎
- 6-4 「國家」介入大學教育之管道、程度及其問題
- 6-5 大學與產業界關係之性質
- 6-6 不穩定關係下之問題及其對治之道
- 6-7 結論
- 第6週測驗
- 從21世紀狂流中奮起，讓生命飛揚
- 7-1 引言
- 7-2 兩種大學理念的爭衡： 「傳統的」與「實用的」大學理念
- 7-3 生命教育是撥動靈魂深處心弦的教育
- 7-4 為什麼21世紀的大學必須重視生命教育？
- 7-5 大學生生命教育學習的四個關鍵詞
- 7-6 結論
- 第七週測驗
- 期末評量
- 選擇題
Summary of User Reviews
The Idea of a University course on Coursera has received positive reviews from learners. Many users appreciated the comprehensive and engaging nature of the course material. The course offers an insightful exploration of the concept of a university and its role in society, making it a compelling learning experience for anyone interested in higher education.Key Aspect Users Liked About This Course
Comprehensive and engaging course materialPros from User Reviews
- Insightful exploration of the concept of a university
- Engaging and well-structured course material
- Helpful and knowledgeable instructors
- Useful resources and assignments to reinforce learning
- Flexible pacing and scheduling options
Cons from User Reviews
- Some users found the course material to be too theoretical and abstract
- Limited interaction with other learners in the course
- Occasional technical issues with the platform
- Lack of personalized feedback on assignments
- Some users felt that the course could benefit from more practical examples
大學之理念 (The Idea of a University)
- 0.0
-
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
導論：21世紀大學教育的新挑戰 1-1 引言：為什麼必須在21世紀重訪「大學之理念」？ 1-2 21世紀是全球化與反全球化潮流激盪的時代 1-3 21世紀是知識經濟的時代 1-4 21世紀是亞洲崛起的時代 1-5 亞洲高等教育21世紀的新挑戰（一）：文化主體性的失落 1-6 亞洲的大學因應「文化霸權」的對策與落實 1-7 亞洲高等教育21世紀的新挑戰（二）：教育主體性的失落 1-8 結論 NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制 第一週測驗...
